Teaser jérome final.mp4 [19 décembre 2021]

 Description

 

Notre collège a fêté ses 40 ans ... il a souvent accueilli les parents de ceux qui s'y retrouvent aujourd'hui. Le collège, mon collège, c'est un temps, mais aussi un lieu, des lieux pour les élèves, les professeurs, les agents, des histoires aussi. “Je pense que mes fabrications sont des morceaux de mémoire, que mes analyses visuelles et sensibles d'un lieu, d'un territoire se retrouvent dans une ou des constructions volumétriques et si les envies le permettent artistiques”.

Interroger, faire réagir, interpeler, faire sourire, convoquer... les travaux de Jérôme Letinturier s'inscrivent pleinement dans les lieux qu'ils investissent et questionnent, à leur façon, nos relations à l'espace qui nous entoure et que nous habitons. La dimension artistique, souvent ludique, du travail de Jérôme Letinturier, son accessibilité prendra ainsi appui sur les spécificités architecturales du lieu, sur ses fonctions, ses formes, ses matériaux mais surtout sur ceux qui “habitent” et font vivre ces lieux, les élèves.

 

Il s'agira donc de réfléchir, d'imaginer, de co-construire, des formes artistiques (sculptures, installations, vidéo, performances) dans et pour ces espaces qui forment le collège Jean RACINE.

 

Une des idées fondatrices est celle de fédérer autour de ce “lieu commun” qu'est le collège Jean RACINE, dont l'image intérieure et extérieure a montré une vraie dichotomie, et une certaine “dégradation” au fil des années (dernière enquête menée auprès des “usagers”). Apparaît alors une nécessité, celle d'engager tous les élèves, dans des projets artistiques autour de ce lieu qu'ils habitent et font vivre (nos CSP sont majoritairement défavorisées culturellement).

Si la Galerie du collège, qui existe depuis 14 ans, joue un vrai rôle dans l'ouverture et l'accès à la culture artistique des collégiens (Jérôme y a déjà réalisé une mini-résidence il y a 8 ans ), le contact, l'échange, la collaboration avec un artiste comme Jérôme Letinturier ne peut qu'enrichir le développement culturel et personnel de chacun, favorisant engagement, culture, jugement, sensibilité artistique et pratiques langagières.

L'accès à la culture montre de profonds “décalages” entre nos élèves (et l'on sait à quel point celle-ci est primordiale pour leurs réussites personnelles à venir ).

 

Les créations des classes à horaires aménagés Musique, Théâtre (et Arts plastiques, avant sa fermeture l’an dernier), de la Galerie Racine témoignent de cette volonté affichée que de faire de l'accès à la culture l'affaire de tous, mais aussi d'utiliser les actions artistiques comme des expérimentations qui mobilisent la culture comme vecteur de médiation, de motivation et de réussite.

 

L'expérience réussie (mais passée) de l'épreuve orale d'histoire des arts avaient montré cette appétence des élèves pour la connaissance (et la pratique) artistique, mobilisant, fédérant les équipes pédagogiques et éducatives du collège. De même, les venues et les rencontres avec les “acteurs” de l'art au collège sont toujours pour les élèves et l'équipe pédagogique synomyme d'enthousiasme et de synergies.

 

Jérôme letinturier organisera donc des temps de rencontre, pour présenter son travail en collaboration avec le professeur.

Un travail participatif sera proposé en dialogue avec les constructions de l'artiste.

Une mise en place des travaux des élèves dans l'espace dédié aux expositions sera scénographiée avec l'artiste qui proposera une réflexion sur la mise en espace des créations participatives, les points de vue et une réflexion sur les échelles.

Jérôme Letinturier installera une sculpture et les élèves auront à réfléchir et travailler avec l'artiste à des suites de l'oeuvre. Un cadavre exquis volumétrique collectif.

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